爱博直播软件-滁州教师考编怎样准备之教综主观题的记忆(五)

5 5月 by admin

爱博直播软件-滁州教师考编怎样准备之教综主观题的记忆(五)

原标题:滁州教师考编怎样准备之教综主观题的记忆(五)

本文由滁州师出教育整理提供,希望给备考教师考试的考生提供帮助,从资格证到教师考编,师出教育一路相伴。师出教育,我们用心培训教师!微信咨询(czshichuedu-2)滁州师出教育

四十一、简述教育的独特功能的表现

口诀:加速射鸡眼,特个性

1.加速个体发展的特殊功能(加速)

2.对个体发展做出社会性规范(社会性规范)

3.对个体发展的影响具有即时和延时的价值(鸡眼)

4.具有开发个体特殊才能和发展个性的功能(特个性)

四十二、简述影响人身心发展的因素和作用

口诀:主角是外物

1.学校教育在人的身心发展中起主导作用(主)

2.个体主观能动性对人的身心发展起决定作用(角)

3.环境包括物质环境和精神环境,为人的身心发展提供了外部条件(是外)

4.遗传为人的身心发展提供了物质前提(物)

四十三、简述教师自我发展的策略

口诀:思行读写合作交流谋发展

1.日常教学反思(思)

2.个人行动研究(行)

3.个人阅读和反思性写作(读写)

4.同伴交流与合作(合作交流)

5.跳出教育谋发展(谋发展)

四十四、简述综合实践活动课程的内容

口诀:一研二技二社

1.研究性学习

2.劳动与技术教育

3.信息技术教育

4.社区服务和社会实践

四十五、教师成长与发展的基本途径

口诀:开展观摩进行反思

1.开展微格教学

2.观摩和分析优秀教师的教学活动

3.进行专门训练

4.反思教学经验

四十六、简述柯尔伯格的道德发展理论

口诀:三水平六阶段

1.前习俗水平(0-9)避免服从取向和相对功利取向

2.习俗水平(10-20)寻求认可取向和遵守法规取向

3.后习俗水平(20以上)社会法制取向和普遍伦理取向

四十七、性格差异的教育含义

1.培养良好的性格长善救失

2.因材施教

3.发挥教育机智

四十八、教学中如何提高知识直观的效果

口诀:参与观察实物形象

1.灵活选用实物直观和模像直观

2.加强词与形象的配合

3.运用感知规律,突出直观对象的特点

4.培养学生的观察能力

5.让学生充分参与直观过程

四十九、简述如何有效的进行知识的概括

口诀:正反变,比较自觉

1.配合运用正例和反例

2.正确运用变式

3.科学的进行比较

4.启发学生进行自觉概括

五十、教学过程的基本阶段

口诀:引领宫孕检

1.心理准备阶段(引)

2.领会知识阶段(领)

3.巩固知识阶段(宫)

4.运用知识阶段(孕)

5.检查知识阶段(检)返回搜狐,查看更多

责任编辑:

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注